{"id":98,"date":"2023-10-30T20:45:09","date_gmt":"2023-10-30T20:45:09","guid":{"rendered":"https:\/\/ceevet.eu\/polish\/?page_id=98"},"modified":"2024-03-04T10:02:20","modified_gmt":"2024-03-04T10:02:20","slug":"rezultaty","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/ceevet.eu\/polish\/rezultaty\/","title":{"rendered":"Rezultaty"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong><em>Rezultaty projektowe<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Trzy g\u0142\u00f3wne produkty projektu b\u0119d\u0105 nast\u0119puj\u0105ce:<\/p>\n\n\n\n<p><strong><em>(R1) <a href=\"http:\/\/ceevet.eu\/polish\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/CEE-VET-IO1-Framework-for-Skills_PL.pdf\" data-type=\"URL\" data-id=\"http:\/\/ceevet.eu\/polish\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/CEE-VET-IO1-Framework-for-Skills_PL.pdf\">RAMY UMIEJ\u0118TNO\u015aCI CE-E VET<\/a><\/em><\/strong> w jasny spos\u00f3b przedstawiaj\u0105 umiej\u0119tno\u015bci potrzebne na rzeczywistym rynku pracy, obejmuj\u0105ce umiej\u0119tno\u015bci w zakresie przedsi\u0119biorczo\u015bci oraz umiej\u0119tno\u015bci przekrojowe w zakresie zr\u00f3wnowa\u017conego rozwoju, takie jak umiej\u0119tno\u015bci potrzebne ZIELONYM M\u015aP lub og\u00f3lnie spo\u0142ecze\u0144stwu odpornemu na zmian\u0119 klimatu, kt\u00f3re ka\u017cde obywatel powinien by\u0107 \u015bwiadomy i posiada\u0107, aby by\u0107 prawdziwym czynnikiem trwa\u0142ych zmian.<\/p>\n\n\n\n<p><strong><em>(R2) <a href=\"http:\/\/ceevet.eu\/polish\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/CE-E-VET-IO2-Educators-manual_-final-pl-1.pdf\" data-type=\"URL\" data-id=\"http:\/\/ceevet.eu\/polish\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/CE-E-VET-IO2-Educators-manual_-final-pl-1.pdf\">PODR\u0118CZNIK DLA NAUCZYCIELI VET<\/a><\/em><\/strong> Podr\u0119cznik umo\u017cliwi skonsolidowanie i poszerzenie wiedzy praktyk\u00f3w na temat kluczowych element\u00f3w projektu oraz zaoferuje solidn\u0105 mo\u017cliwo\u015b\u0107 podnoszenia kwalifikacji w odniesieniu do temat\u00f3w projektu. Podr\u0119cznik ilustruje tak\u017ce trzy sposoby korzystania z biblioteki. Na przyk\u0142ad (1) ucze\u0144 uczy si\u0119 ca\u0142kowicie samodzielnie, (2) nauczyciel wprowadza g\u0142\u00f3wne koncepcje, nast\u0119pnie uczniowie ucz\u0105 si\u0119 samodzielnie oraz (3) prawdziwe podej\u015bcie do nauczania mieszanego, obejmuj\u0105ce zar\u00f3wno nauk\u0119 indywidualn\u0105, jak i zaj\u0119cia w klasie. To podej\u015bcie jest niezb\u0119dne, aby sprosta\u0107 przyj\u0119temu w projekcie podej\u015bciu opartemu na mikrolekcjach \u2013 nie wspominaj\u0105c o tym, \u017ce jest preferowane przez cyfrowych tubylc\u00f3w, bardziej przyzwyczajonych do szybkiego podej\u015bcia do rzeczy.<\/p>\n\n\n\n<p><strong><em>(R3) <a href=\"https:\/\/ceevet.eu\/polish\/biblioteka\/\">WIELOJ\u0118ZYCZNA BIBLIOTEKA CE-E VET<\/a><\/em><\/strong> oferuje gotowe do u\u017cycia zasoby (mikrolekcje, gry, materia\u0142y do czytania, \u0107wiczenia\u2026), kt\u00f3re nauczyciele mog\u0105 powi\u0105za\u0107 z dowolnymi zaj\u0119ciami lub lekcjami na temat kluczowych poj\u0119\u0107 obejmuj\u0105cych zr\u00f3wnowa\u017cony rozw\u00f3j, umiej\u0119tno\u015bci w zakresie przedsi\u0119biorczo\u015bci i odpowiedzialno\u015b\u0107. Wszystkie zasoby b\u0119d\u0105 dost\u0119pne w otwartym dost\u0119pie.<\/p>\n\n\n\n<p>W trakcie trwania projektu partnerzy zamierzaj\u0105 dostarczy\u0107 zestaw wymiernych i niematerialnych rezultat\u00f3w, takich jak:<\/p>\n\n\n\n<p>Ustan\u00f3w SILNE PARTNERSTWO w\u015br\u00f3d 6 uczestnicz\u0105cych organizacji, kt\u00f3re zaanga\u017cuje co najmniej 5 innych lokalnych (uzupe\u0142niaj\u0105cych si\u0119) interesariuszy (spo\u0142eczno\u015bci lokalne, stowarzyszenia, centra zatrudnienia, kluczowi partnerzy spo\u0142eczni\u2026), aby zwi\u0119kszy\u0107 zdolno\u015b\u0107 wszystkich do rozwi\u0105zywania wsp\u00f3lnych problem\u00f3w i oferowania innowacyjnych i skutecznych us\u0142ug dla student\u00f3w VET, wspieraj\u0105c w ten spos\u00f3b zdolno\u015b\u0107 systemu do szybszego przyczyniania si\u0119 do ich przej\u015bcia na rynek pracy.<br>Utworzenie i zaoferowanie szkolenia dla 3 EDUKATOR\u00d3W VET z uczestnicz\u0105cych partner\u00f3w w Hiszpanii, zorganizowane przez do\u015bwiadczonych dostawc\u00f3w us\u0142ug dla M\u015aP, maj\u0105ce na celu zwi\u0119kszenie ich zdolno\u015bci do wprowadzania innowacji w swojej ofercie oraz przygotowania proponowanych narz\u0119dzi i materia\u0142\u00f3w w projekcie.<br>Zaanga\u017cuj spo\u0142eczno\u015bci lokalne, zainteresowane strony, a w szczeg\u00f3lno\u015bci 30 MENTOR\u00d3W z kluczowych lokalnych M\u015aP i przedsi\u0119biorstw, do udzia\u0142u w spo\u0142eczno\u015bci i sieci internetowej utworzonej, aby umo\u017cliwi\u0107 studentom VET kontakt z potencjalnymi pracodawcami, ale co wa\u017cniejsze, aby umo\u017cliwi\u0107 nowym pokoleniom dzielenie si\u0119 potrzebami i oczekiwaniami.<br>Przeprowad\u017a pilota\u017c przygotowanej BIBLIOTEKI ze 120 uczniami pochodz\u0105cymi z 6 partner\u00f3w lub lokalnych interesariuszy, aby oceni\u0107 r\u00f3wnie\u017c kompetencje nabyte przez edukator\u00f3w VET podczas szkolenia.<br>Zorganizuj 6 r\u00f3\u017cnorodnych wydarze\u0144 maj\u0105cych na celu zaoferowanie programu innym 120 organizacjom, zapewniaj\u0105c w ten spos\u00f3b wykorzystanie i trwa\u0142o\u015b\u0107 wynik\u00f3w projektu w d\u0142ugim okresie.<br>Rozpowszechnianie cz\u0119\u015bciowych i ko\u0144cowych wynik\u00f3w oraz produkt\u00f3w projektu poprzez informowanie i anga\u017cowanie 250 interesariuszy na poziomie UE, aby zapewni\u0107 trwa\u0142o\u015b\u0107 i rozpowszechnianie nawet po zako\u0144czeniu projektu.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Rezultaty projektowe Trzy g\u0142\u00f3wne produkty projektu b\u0119d\u0105 nast\u0119puj\u0105ce: (R1) RAMY UMIEJ\u0118TNO\u015aCI CE-E VET w jasny spos\u00f3b przedstawiaj\u0105 umiej\u0119tno\u015bci potrzebne na rzeczywistym rynku pracy, obejmuj\u0105ce umiej\u0119tno\u015bci w zakresie przedsi\u0119biorczo\u015bci oraz umiej\u0119tno\u015bci przekrojowe w zakresie zr\u00f3wnowa\u017conego rozwoju, takie jak umiej\u0119tno\u015bci potrzebne ZIELONYM M\u015aP lub og\u00f3lnie spo\u0142ecze\u0144stwu odpornemu na zmian\u0119 klimatu, kt\u00f3re ka\u017cde obywatel powinien by\u0107 \u015bwiadomy i [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"template-full-width.php","meta":{"footnotes":""},"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/ceevet.eu\/polish\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/98"}],"collection":[{"href":"http:\/\/ceevet.eu\/polish\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/ceevet.eu\/polish\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/ceevet.eu\/polish\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/ceevet.eu\/polish\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=98"}],"version-history":[{"count":6,"href":"http:\/\/ceevet.eu\/polish\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/98\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":304,"href":"http:\/\/ceevet.eu\/polish\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/98\/revisions\/304"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/ceevet.eu\/polish\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=98"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}