{"id":26,"date":"2022-07-05T21:09:54","date_gmt":"2022-07-05T21:09:54","guid":{"rendered":"https:\/\/ceevet.eu\/italian\/?page_id=26"},"modified":"2024-01-02T18:19:07","modified_gmt":"2024-01-02T18:19:07","slug":"the-results","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ceevet.eu\/italian\/the-results\/","title":{"rendered":"I risultati"},"content":{"rendered":"\n<p>I tre principali risultati del progetto saranno&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong><a href=\"http:\/\/ceevet.eu\/italian\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/IO1-Framework-for-Skills-IT.pdf\">Manuale di supporto per formatori<\/a><\/strong>:<strong> <\/strong>risorsa utile per spiegare ai docenti i contetti chiave del progetto, quali le competenze imprenditoriali, l\u2019economia circolare e l\u2019imprenditoria sostenibile, elementi chiave delle imprese sostenibili e quali comportamenti \u00e8 bene sviluppare per essere un cittadino e un impiegato responsabile e attento alla sostenibilit\u00e0.<strong>&nbsp;&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong><a href=\"http:\/\/ceevet.eu\/italian\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/IO2-Educators-manual-IT.pdf\">CE-E VET SKILL FRAMEWORK<\/a><\/strong>: Lista delle competenze essenziali per lavoratori attenti alla sostenibilit\u00e0, necessarie per essere un vero agente del cambiamento sostenibile.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>CE-E VET BIBLIOTECA digitale e multilingua: Collezione di esercizi, <\/strong>micro-lezioni, giochi, materiali di lettura, esercizi&#8230; che gli insegnanti possono associare a qualsiasi classe o lezione su concetti chiave che comprendono sostenibilit\u00e0, competenze imprenditoriali, responsabilit\u00e0. Tutte le risorse saranno disponibili con accesso libero.<\/p>\n\n\n\n<p>Il manuale dei formatori offrir\u00e0 suggerimenti su come usare i materiali della biblioteca in diversi modi: (1) come materiale di studio indipendente, (2) come materiali di supporto per una lezione condotta da un docente o (3) come modalit\u00e0 mista, che alterna momenti di lavoro di gruppo, studio individuale e lezione dell\u2019insegnante.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Durante la durata del progetto i partner forniranno una serie di risultati tangibili e intangibili, come:<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li>Stabilire una FORTE PARTNERSHIP tra le 6 organizzazioni partecipanti, che coinvolger\u00e0 almeno altri cinque stakeholder locali (complementari) (comunit\u00e0 locali, associazioni, centri per l&#8217;impiego, parti sociali chiave,&#8230;), per migliorare la capacit\u00e0 di tutti di affrontare questioni comuni e offrire servizi innovativi ed efficienti agli studenti della FORMAZIONE PROFESSIONALE, favorendo cos\u00ec la capacit\u00e0 del sistema di contribuire pi\u00f9 prontamente alla loro transizione al lavoro.<\/li>\n\n\n\n<li>Creare e offrire una formazione a 3 EDUCATORI della FORMAZIONE PROFSSIONALE dei partners partecipanti in Spagna, organizzata da esperti fornitori di servizi per le PMI con lo scopo di aumentare la loro capacit\u00e0 di innovare la loro offerta e preparare gli strumenti ed i materiali proposti nel progetto.<\/li>\n\n\n\n<li>Coinvolgere le comunit\u00e0 locali, stakeholders e, in particolare, 30 MENTORI dalle principali PMI e imprese locali per partecipare alla comunit\u00e0 e alla rete online, creata per mettere gli studenti della FORMAZIONE PROFESSIONALE in contatto con i potenziali datori di lavoro, ma soprattutto per permettere alle nuove generazioni di condividere esigenze ed aspettative.<\/li>\n\n\n\n<li>Testare la BIBLIOTECA preparata con 120 studenti provenienti dai 6 partner, o stakeholder locali, per valutare anche le competenze acquisite dagli educatori VET in formazione.<\/li>\n\n\n\n<li>Organizzare 6 eventi multipli con l&#8217;obiettivo di offrire il programma ad altre 120 organizzazioni, assicurando cos\u00ec l\u2019utilizzo e la sostenibilit\u00e0 dei risultati del progetto nel lungo periodo.<\/li>\n\n\n\n<li>Diffondere i risultati e i prodotti parziali e finali del progetto informando e coinvolgendo 250 Stakeholder a livello UE per garantire la sostenibilit\u00e0 e la diffusione anche dopo la durata del progetto.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>I tre principali risultati del progetto saranno&nbsp; Manuale di supporto per formatori: risorsa utile per spiegare ai docenti i contetti chiave del progetto, quali le competenze imprenditoriali, l\u2019economia circolare e l\u2019imprenditoria sostenibile, elementi chiave delle imprese sostenibili e quali comportamenti \u00e8 bene sviluppare per essere un cittadino e un impiegato responsabile e attento alla sostenibilit\u00e0.&nbsp;&nbsp; [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"template-full-width.php","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ceevet.eu\/italian\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/26"}],"collection":[{"href":"https:\/\/ceevet.eu\/italian\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/ceevet.eu\/italian\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ceevet.eu\/italian\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ceevet.eu\/italian\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=26"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/ceevet.eu\/italian\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/26\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":93,"href":"https:\/\/ceevet.eu\/italian\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/26\/revisions\/93"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ceevet.eu\/italian\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=26"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}