{"id":60,"date":"2023-07-02T23:31:41","date_gmt":"2023-07-02T23:31:41","guid":{"rendered":"https:\/\/ceevet.eu\/romanian\/?page_id=60"},"modified":"2023-10-03T06:49:56","modified_gmt":"2023-10-03T06:49:56","slug":"comunicare","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ceevet.eu\/romanian\/comunicare\/","title":{"rendered":"Comunicare"},"content":{"rendered":"\n

DEFINI\u021aIE<\/p>\n\n\n\n

Abilit\u0103\u021bile de comunicare pot fi definite ca \u00eemp\u0103rt\u0103\u0219irea, transmiterea semnifica\u021biei unui mesaj prin schimb de informa\u021bii \u0219i \u00een\u021belegere mutual\u0103. Ele reprezint\u0103 un element cheie pentru toate celelalte abilit\u0103\u021bi. Fiind definit\u0103 ca un schimb bidirec\u021bional verbal, non-verbal sau scris \u00eentre doi sau mai mul\u021bi indivizi, comunicarea este o abilitate interpersonal\u0103 ferm fundamentat\u0103 \u00een rela\u021biile sociale. Abilit\u0103\u021bi puternice de comunicare implic\u0103 utilizarea de procedee \u015fi strategii diverse, precum \u0219i alegerea celei mai bune metode de transmitere a mesajului<\/p>\n\n\n\n

OBIECTIVE<\/p>\n\n\n\n

\u00cen \u0219coal\u0103 \u0219i la locul de munc\u0103, scopul principal este de a ob\u0163ine o bun\u0103 comunicare pentru a \u00eendeplini sarcinile stabilite. \u00cen zilele noastre, accentul trece de la munca individual\u0103 la munca \u00een grup \u0219i la abilit\u0103\u0163i lingvistice. De exemplu, examenele standard evalueaz\u0103 \u00een primul r\u00e2nd transmiterea ideilor \u0219i capacitatea de a te face \u00een\u021beles, iar abia apoi acurate\u021bea gramatical\u0103 sau ortografic\u0103.
\u27a2 Comunicarea eficient\u0103 este punctul de plecare pentru dezvoltarea de noi idei \u0219i pentru procesele de schimb de informa\u021bii; \u00een domeniul sustenabilit\u0103\u021bii, diseminarea conceptelor, metodelor \u0219i ini\u021biativelor inovatoare se realizeaz\u0103 \u00een principal prin munca colaborativ\u0103 care implic\u0103 comunicare.
\u27a2 Activit\u0103\u021bile de comunicare sunt vitale pentru dezvoltarea g\u00e2ndirii critice \u0219i a competen\u0163elor de rezolvare a problemelor
\u27a2 Comunicarea se realizeaz\u0103 \u00eentr -o multitudine de medii, prin educa\u021bie formal\u0103 \u0219i non -formal\u0103, sau prin dispozitive digitale; cu c\u00e2t se \u00eent\u00e2lnesc mai mul\u021bi oameni care
interac\u021bioneaz\u0103, cu at\u00e2t se dezvolt\u0103 o g\u00e2ndire creativ\u0103, neconven\u0163ional\u0103.<\/p>\n\n\n\n

DESCRIEREA COMPETEN\u021aEI<\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. Comunicare scris\u0103<\/strong>: Este abilitatea de a transmite informa\u021bii \u00een mod eficient \u0219i clar prin text scris. Aceasta implic\u0103 utilizarea unui limbaj, ton \u0219i stil adecvat pentru a comunica mesajul inten\u021bionat, lu\u00e2nd \u00een considerare \u0219i publicul \u0219i scopul comunic\u0103rii.<\/li>\n\n\n\n
  2. Comunicarea oral\u0103:<\/strong> Aceast\u0103 competen\u021b\u0103 ajut\u0103 la construirea \u00eencrederii \u0219i a seriozit\u0103\u0163ii. Este mai eficient\u0103 dec\u00e2t un e-mail sau un mesaj scris. In cazul conversa\u021biilor importante care ating puncte sensibile v\u0103 pute\u021bi baza pe comunicarea oral\u0103 pentru a v\u0103 exprima punctul de vedere, a evita ne\u00een\u021belegerile \u0219i a minimiza confuzia. Acest tip de comunicare se bazeaz\u0103 pe transparen\u021b\u0103, \u00een\u021belegere \u0219i \u00eencredere. Poate cre\u0219te moralul, poate \u00eencuraja performan\u021ba \u00eembun\u0103t\u0103\u021bit\u0103 \u0219i poate promova munca \u00een echip\u0103.<\/li>\n\n\n\n
  3. Comunicare non-verbal\u0103 \u0219i vizual\u0103<\/strong>: Poate fi folosit\u0103 pentru a informa, a convinge sau a amuza publicul. O bun\u0103 comunicare vizual\u0103 folose\u0219te imagini, tipografie \u0219i un anumit format pentru a crea un context eficient \u0219i persuasiv de transmitere a mesajului. Prin intermediul ei pot fi transmise informa\u021bii, se pot crea sau consolida rela\u021bii sau motiva oamenii s\u0103 ia m\u0103suri, s\u0103 fie \u00eentreprinz\u0103tori. Este o modalitate eficient\u0103 de a aborda persoanelecare nu pot \u00een\u021belege comunicarea scris\u0103 sau oral\u0103.<\/li>\n\n\n\n
  4. Ascultare activ\u0103:<\/strong> Este procesul prin care un individ str\u00e2nge, dob\u00e2nde\u015fte informa\u021bii de la un alt individ sau grup. Aceasta presupune s\u0103 fi\u0163i aten\u021bi la ce vi se transmite, s\u0103 nu \u00eentrerupe\u021bi persoana care vorbe\u015fte \u0219i s\u0103 v\u0103 acorda\u021bi timp pentru a \u00een\u021belege ceea ce se comunic\u0103. Ascult\u0103torii activi evit\u0103 cu orice pre\u021b s\u0103 \u00eentrerup\u0103; ei rezum\u0103 \u0219i repet\u0103 ceea ce au auzit \u0219i observ\u0103 limbajul corpului pentru a beneficia de un nivel suplimentar de \u00een\u021belegere. Elementul \u201eactiv\u201d implic\u0103 luarea de m\u0103suri pentru a extrage detalii care altfel nu ar putea fi partajate.<\/li>\n\n\n\n
  5. Comunicarea contextual\u0103:<\/strong> Aceasta este definit\u0103 ca transferul bidirec\u021bional de informa\u021bii \u00eentre dou\u0103 p\u0103r\u021bi, ambele fiind con\u0219tiente de contextul rela\u021bional, ambiant \u0219i cultural al schimbului de idei. Mai simplu spus, \u00eenseamn\u0103 c\u0103 toate entit\u0103\u021bile implicate \u0219tiu despre ce este vorba \u00een conversa\u021bie.<\/li>\n\n\n\n
  6. Competen\u021bele comunic\u0103rii<\/a><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    EXERCI\u021aII \u0218I JOCURI DE ROL<\/p>\n\n\n\n

    Tehnica gogo\u0219ilor \u2013 microlec\u021bie centrat\u0103 pe partajarea ideilor<\/a><\/p>\n\n\n\n

    Metoda muzical\u0103 \u2013 ofer\u0103 \u015fi prime\u015fte<\/a><\/p>\n\n\n\n

    Metoda pred\u0103rii-\u00eenv\u0103\u021b\u0103rii reciproce<\/a><\/p>\n\n\n\n

    Realizarea unor proiecte care abordeaz\u0103 probleme de mediu<\/a><\/p>\n\n\n\n

    Generatorul Eolian-metoda proiectului<\/a><\/p>\n\n\n\n

    VIDEO<\/p>\n\n\n\n

    5 sfaturi pentru a economisi apa la nivel micro<\/a><\/p>\n\n\n\n

    JOCURI<\/p>\n\n\n\n

    Dezvoltarea competen\u0163elor de comunicare prin folosirea tehnologiei<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    DEFINI\u021aIE Abilit\u0103\u021bile de comunicare pot fi definite ca \u00eemp\u0103rt\u0103\u0219irea, transmiterea semnifica\u021biei unui mesaj prin schimb de informa\u021bii \u0219i \u00een\u021belegere mutual\u0103. Ele reprezint\u0103 un element cheie pentru toate celelalte abilit\u0103\u021bi. Fiind definit\u0103 ca un schimb bidirec\u021bional verbal, non-verbal sau scris \u00eentre doi sau mai mul\u021bi indivizi, comunicarea este o abilitate interpersonal\u0103 ferm fundamentat\u0103 \u00een rela\u021biile sociale. […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"template-full-width.php","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ceevet.eu\/romanian\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/60"}],"collection":[{"href":"https:\/\/ceevet.eu\/romanian\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/ceevet.eu\/romanian\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ceevet.eu\/romanian\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ceevet.eu\/romanian\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=60"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/ceevet.eu\/romanian\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/60\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":152,"href":"https:\/\/ceevet.eu\/romanian\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/60\/revisions\/152"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ceevet.eu\/romanian\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=60"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}