La transición de la escuela al mundo profesional es uno de los momentos más desafiantes de la vida. El mercado laboral actual, competitivo e impredecible, requiere que los jóvenes estén calificados, pero también sean capaces de adaptarse a los problemas sociales contemporáneos y futuros. Hoy en día, casi el 40 % de las personas empleadas en la Unión Europea tienen un empleo atípico (no trabajan con un contrato indefinido a tiempo completo) o trabajan por cuenta propia.

El consorcio llevó a cabo una breve investigación entre proveedores de FP y empleadores en sus países, con el fin de adaptar las actividades del proyecto directamente a las necesidades de los aprendices/estudiantes de FP y sus futuros empleadores. Se dieron cuenta de que:

– Los proveedores de FP deben ser más receptivos a las expectativas del mercado laboral, incluida la creciente demanda de habilidades transversales blandas/más amplias.

– Falta general de materiales dedicados al desarrollo de habilidades transversales, que también fomenten una nueva visión del trabajo con un menor uso de recursos de manera sostenible.

– Los profesores de FP no tienen tiempo ni competencias para enseñar a los estudiantes el enfoque del cambio climático, la sostenibilidad o la economía circular.

La educación profesional y técnica tiene que proporcionar a las personas las habilidades, capacidades y competencias necesarias para sus ocupaciones de acuerdo con los objetivos de la economía y las exigencias del mundo empresarial. Una característica destacada del proyecto es el enfoque en ofrecer a los ESTUDIANTES de FP suficiente conocimiento sobre Sostenibilidad, Economía Circular y otros conocimientos esenciales relacionados con el espíritu empresarial para aumentar su capacidad de encontrar soluciones a los problemas actuales relacionados específicamente con su profesión.

Por lo tanto, los objetivos del proyecto son:

– Crear un marco de habilidades claro y completo que combine las habilidades transversales, empresariales y verdes que necesita el mercado laboral real, que necesitan los EDUCADORES de FP para impulsar la preparación de sus estudiantes.

– Diseñar y probar un programa de desarrollo profesional para EDUCADORES de FP para mejorar su preparación y fomentar su capacidad para ayudar a los estudiantes de FP a desarrollar competencias seleccionadas.

– Crear la biblioteca CE-E VET compuesta por materiales OER listos para emplear y que los educadores de FP pueden usar para fomentar las habilidades de empleabilidad en sus estudiantes.

El proyecto ofrece una iniciativa de base para fomentar el sistema FP para innovar y avanzar hacia una fuerza laboral más sostenible y resistente al cambio climático. La participación de tres escuelas de FP provenientes de áreas menos desarrolladas de la UE (RO, PL, TR), 1 HEI de Portugal, 1 ONG italiana especializada en desarrollo de habilidades y empleabilidad, y 1 asociación empresarial se considera un buen comienzo para ofrecer un solución práctica para abordar problemas comunes.

Los jóvenes que todavía están en educación o formación aún no han adquirido los conocimientos, las experiencias o las habilidades necesarios para decidir si el trabajo por cuenta propia es adecuado como su futura carrera. Además de los cursos regulares de emprendimiento centrados en economía, planificación empresarial, gestión financiera, etc., es crucial que estos jóvenes desarrollen habilidades transversales, fomentando la creatividad, la innovación, la capacidad de trabajar en equipo o las habilidades de comunicación. Especialmente estudiantes con antecedentes frágiles bajos, como en el turco o las mismas audiencias en la organización Coordinador. Al participar en este proyecto, los socios les ofrecerán una nueva oportunidad para mejorar y tener éxito.