Ele\u015ftirel d\u00fc\u015f\u00fcnme<\/p>\n
Ele\u015ftirel d\u00fc\u015f\u00fcnme, bilgiyi analiz etme ve gerek\u00e7eli kararlar verme yetene\u011fidir. Ask\u0131ya al\u0131nm\u0131\u015f yarg\u0131lama, a\u00e7\u0131k fikirlilik ve d\u00fc\u015f\u00fcncenin a\u00e7\u0131kl\u0131\u011f\u0131n\u0131 i\u00e7erir. Farkl\u0131 bak\u0131\u015f a\u00e7\u0131lar\u0131n\u0131 g\u00f6z \u00f6n\u00fcnde bulundurmay\u0131 ve kan\u0131tlar\u0131 dikkatlice tartmay\u0131 i\u00e7erir. Karma\u015f\u0131k problemleri \u00e7\u00f6zmek ve iyi kararlar vermek i\u00e7in gereklidir. Ele\u015ftirel d\u00fc\u015f\u00fcnen insanlar d\u00fcnyay\u0131 daha n\u00fcansl\u0131 bir \u015fekilde g\u00f6rebilir ve \u015feylerin birbirine ba\u011fl\u0131l\u0131\u011f\u0131n\u0131 anlayabilir. Ayr\u0131ca de\u011fi\u015fime daha iyi uyum sa\u011flayabilir ve belirsizlikle ba\u015fa \u00e7\u0131kabilirler. G\u00fcn\u00fcm\u00fcz\u00fcn h\u0131zl\u0131 tempolu d\u00fcnyas\u0131nda, ele\u015ftirel d\u00fc\u015f\u00fcnme yetene\u011fi her zamankinden daha \u00f6nemlidir ve hem \u00f6\u011frenciler hem de \u00e7al\u0131\u015fanlar i\u00e7in gereklidir.<\/p>\n
Ele\u015ftirel D\u00fc\u015f\u00fcnmeyi Nas\u0131l Tan\u0131mlar\u0131z?<\/strong><\/p>\n Ele\u015ftirel d\u00fc\u015f\u00fcnme nedir?<\/strong><\/p>\n Ele\u015ftirel d\u00fc\u015f\u00fcnme, bilgiyi nesnel olarak analiz etme ve rasyonel bir sonu\u00e7 \u00e7\u0131karma yetene\u011fidir. Ayr\u0131ca, bir konu hakk\u0131nda bilgi toplamay\u0131 ve t\u00fcmdengelimli ak\u0131l y\u00fcr\u00fctmeye dayanarak hangi bilgi par\u00e7alar\u0131n\u0131n konu i\u00e7in ge\u00e7erli oldu\u011funu ve hangilerinin ge\u00e7erli olmad\u0131\u011f\u0131n\u0131 belirlemeyi i\u00e7erir. Ele\u015ftirel d\u00fc\u015f\u00fcnme yetene\u011fi, insanlara hem ki\u015fisel hem de profesyonel ya\u015famlar\u0131nda yard\u0131mc\u0131 olur ve \u00e7o\u011fu i\u015fveren taraf\u0131ndan de\u011fer verilir.<\/p>\n \u0130\u015fverenler neden ele\u015ftirel d\u00fc\u015f\u00fcnmeye de\u011fer veriyor?<\/strong><\/p>\n Ele\u015ftirel d\u00fc\u015f\u00fcnme becerileri bir \u00e7al\u0131\u015fan i\u00e7in de\u011ferli bir varl\u0131kt\u0131r, \u00e7\u00fcnk\u00fc i\u015fverenler genellikle bir durumu do\u011fru bir \u015fekilde de\u011ferlendirebilen ve mant\u0131kl\u0131 bir \u00e7\u00f6z\u00fcm bulabilen adaylar\u0131 takdir eder. Zaman, \u00e7o\u011fu y\u00f6netici i\u00e7in de\u011ferli bir kaynakt\u0131r ve g\u00f6zetim olmadan do\u011fru kararlar alabilen bir \u00e7al\u0131\u015fan hem o y\u00f6neticiye hem de t\u00fcm \u015firkete \u00e7ok de\u011ferli zaman kazand\u0131racakt\u0131r.<\/p>\n Ele\u015ftirel d\u00fc\u015f\u00fcnme, modern d\u00fcnyada ba\u015far\u0131l\u0131 olmak isteyen herkes i\u00e7in \u00f6nemli bir beceridir. Bilgiyi de\u011ferlendirmemize ve sadece g\u00f6r\u00fcnen de\u011ferde bir \u015feyleri kabul etmek yerine gerek\u00e7eli kararlar vermemize izin verir. Bu nedenle, i\u015fverenler genellikle g\u00fc\u00e7l\u00fc ele\u015ftirel d\u00fc\u015f\u00fcnme becerilerine sahip insanlar\u0131 istihdam etmek isterler. Bu \u00e7al\u0131\u015fanlar sorunlar\u0131 kendi ba\u015flar\u0131na \u00e7\u00f6zebilecek ve i\u015fyerini iyile\u015ftirmenin yollar\u0131n\u0131 belirleyebileceklerdir. K\u00f6t\u00fc kararlara kar\u015f\u0131 geri ad\u0131m atabilecek ve iyi kararlar almak i\u00e7in kendi zihinlerini kullanabileceklerdir. Ayr\u0131ca, ele\u015ftirel d\u00fc\u015f\u00fcnme becerileri \u00f6\u011frenciler i\u00e7in \u00f6nemlidir. Bunun nedeni, bilgiyi de\u011ferlendirebilmeleri ve \u00f6\u011frenmek ve geli\u015fmek i\u00e7in ele\u015ftirel bir zihniyetle problemler \u00fczerinde d\u00fc\u015f\u00fcnebilmeleri gerekti\u011fidir.<\/p>\n Ele\u015ftirel d\u00fc\u015f\u00fcnme becerileri \u00f6rnekleri<\/strong><\/p>\n Ger\u00e7ekleri ve durumlar\u0131 ba\u015far\u0131l\u0131 bir \u015fekilde analiz etmek ve mant\u0131ksal sonu\u00e7lar \u00e7\u0131karmak i\u00e7in geli\u015ftirebilece\u011finiz alt\u0131 ana beceri vard\u0131r:<\/p>\n Bilgiyi do\u011fru bir \u015fekilde analiz edebilmek, ele\u015ftirel d\u00fc\u015f\u00fcnmenin en \u00f6nemli y\u00f6n\u00fcd\u00fcr. Bu, bilgi toplamak ve yorumlamak, ayn\u0131 zamanda verileri \u015f\u00fcpheci bir \u015fekilde de\u011ferlendirmek anlam\u0131na gelir. Bir i\u015f konusunu ara\u015ft\u0131r\u0131rken, analitik d\u00fc\u015f\u00fcnme, durumunuz i\u00e7in ge\u00e7erli olan bilgileri ge\u00e7erli olandan ay\u0131rman\u0131za yard\u0131mc\u0131 olur.<\/p>\n \u0130ster bilgi toplamak ister ba\u015fkalar\u0131n\u0131 sonu\u00e7lar\u0131n\u0131z\u0131n do\u011fru oldu\u011funa ikna etmek i\u00e7in kullan\u0131n, ele\u015ftirel d\u00fc\u015f\u00fcnme s\u00fcrecinde iyi ileti\u015fim \u00e7ok \u00f6nemlidir. \u0130nsanlar\u0131n fikirlerini ve bilgilerini sizinle payla\u015fmalar\u0131n\u0131 sa\u011flamak ve ele\u015ftirel d\u00fc\u015f\u00fcncenizi g\u00f6stermek ba\u015far\u0131n\u0131n bile\u015fenleridir. \u0130\u015fle ilgili bir karar veriyorsan\u0131z, i\u015f arkada\u015flar\u0131n\u0131zla do\u011fru ileti\u015fim, do\u011fru se\u00e7imi yapmak i\u00e7in ihtiyac\u0131n\u0131z olan bilgileri toplaman\u0131za yard\u0131mc\u0131 olacakt\u0131r.<\/p>\n Belirli bilgi kal\u0131plar\u0131n\u0131 ke\u015ffedebilmek ve g\u00f6r\u00fcn\u00fc\u015fte ilgisiz veriler aras\u0131nda soyut ba\u011flant\u0131lar kurabilmek, ele\u015ftirel d\u00fc\u015f\u00fcncenizi geli\u015ftirecektir. Bir i\u015f prosed\u00fcr\u00fcn\u00fc veya s\u00fcrecini analiz ederken, daha h\u0131zl\u0131 ve daha verimli hale getirmenin yollar\u0131n\u0131 yarat\u0131c\u0131 bir \u015fekilde bulabilirsiniz. Yarat\u0131c\u0131l\u0131k, zamanla g\u00fc\u00e7lendirilebilen ve her pozisyonda, deneyim seviyesinde ve end\u00fcstride de\u011ferli olan bir beceridir.<\/p>\n \u00d6nceki e\u011fitim ve ya\u015fam deneyimleri, bir ki\u015finin belirli durumlar\u0131 objektif olarak de\u011ferlendirme yetene\u011fi \u00fczerinde izlerini b\u0131rak\u0131r. Bu \u00f6nyarg\u0131lar\u0131 kabul ederek, ele\u015ftirel d\u00fc\u015f\u00fcncenizi ve genel karar s\u00fcrecinizi geli\u015ftirebilirsiniz. \u00d6rne\u011fin, bir toplant\u0131y\u0131 belirli bir \u015fekilde y\u00fcr\u00fctmeyi planl\u0131yorsan\u0131z ve e\u015finiz farkl\u0131 bir strateji kullanmay\u0131 \u00f6neriyorsa, konu\u015fmalar\u0131na izin vermeli ve yakla\u015f\u0131m\u0131n\u0131z\u0131 girdilerine g\u00f6re ayarlamal\u0131s\u0131n\u0131z.<\/p>\n Bir problemi do\u011fru analiz etme ve bir \u00e7\u00f6z\u00fcm\u00fc uygulamak i\u00e7in \u00e7al\u0131\u015fma yetene\u011fi ba\u015fka bir de\u011ferli beceridir. \u00d6rne\u011fin, restoran\u0131n\u0131z\u0131n garsonlar\u0131n\u0131n servis h\u0131zlar\u0131n\u0131 iyile\u015ftirmesi gerekiyorsa, sunucular\u0131n yiyecekleri daha h\u0131zl\u0131 teslim edebilmesi i\u00e7in baz\u0131 g\u00f6revlerini otob\u00fcs\u00e7\u00fclere veya di\u011fer mutfak personeline yeniden atamay\u0131 d\u00fc\u015f\u00fcnebilirsiniz.<\/p>\n Hem \u00f6zel hem de profesyonel durumlarda, do\u011fru sorular\u0131 sormak, do\u011fru sonu\u00e7lar\u0131n form\u00fcle edilmesinde \u00e7ok \u00f6nemli bir ad\u0131md\u0131r.<\/p>\n A\u00e7\u0131k u\u00e7lu sorular<\/em><\/p>\n A\u00e7\u0131k u\u00e7lu sorular sormak, ileti\u015fim kurdu\u011funuz ki\u015finin size alakal\u0131 ve gerekli bilgileri sa\u011flamas\u0131na yard\u0131mc\u0131 olabilir. Bunlar, basit bir \u00abevet\u00bb veya \u00abhay\u0131r\u00bb cevab\u0131na izin vermeyen ve soruyu alan ki\u015finin cevab\u0131 detayland\u0131rmas\u0131n\u0131 gerektiren sorulard\u0131r.<\/p>\n Sonu\u00e7 odakl\u0131 sorular<\/em><\/p>\n Ba\u015fka bir ki\u015finin deneyim ve becerilerinin daha etkili \u00e7al\u0131\u015fman\u0131za yard\u0131mc\u0131 olabilece\u011fini d\u00fc\u015f\u00fcnd\u00fc\u011f\u00fcn\u00fczde, sonuca dayal\u0131 sorular sormay\u0131 d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fcn. Birisine belirli bir varsay\u0131msal durumda nas\u0131l davranacaklar\u0131n\u0131 sormak, size kendi ele\u015ftirel d\u00fc\u015f\u00fcnme becerileri hakk\u0131nda bir fikir verecek ve daha \u00f6nce d\u00fc\u015f\u00fcnmedi\u011finiz \u015feyleri g\u00f6rmenize yard\u0131mc\u0131 olacakt\u0131r.<\/p>\n <\/p>\n Yans\u0131t\u0131c\u0131 sorular<\/p>\n Bir ki\u015fiden bir deneyimi yans\u0131tmas\u0131n\u0131 ve de\u011ferlendirmesini ve bu s\u00fcre zarf\u0131ndaki d\u00fc\u015f\u00fcnce s\u00fcre\u00e7lerini a\u00e7\u0131klamas\u0131n\u0131 isteyerek i\u00e7g\u00f6r\u00fc kazanabilirsiniz. Bu, size ger\u00e7ek d\u00fcnyadan \u00f6rnekler sunarak ele\u015ftirel d\u00fc\u015f\u00fcncenizi geli\u015ftirmenize yard\u0131mc\u0131 olabilir.<\/p>\n Yap\u0131sal sorular<\/p>\n Bir \u015feyi anlaman\u0131n kolay bir yolu, bir \u015feyin nas\u0131l \u00e7al\u0131\u015ft\u0131\u011f\u0131n\u0131 sormakt\u0131r. Herhangi bir \u00e7al\u0131\u015fma sistemi uzun bir deneme yan\u0131lma s\u00fcrecinden kaynaklan\u0131r ve olumlu bir sonu\u00e7 i\u00e7in at\u0131lmas\u0131 gereken ad\u0131mlar\u0131 do\u011fru bir \u015fekilde anlamak, kendi \u00e7abalar\u0131n\u0131zda daha verimli olman\u0131za yard\u0131mc\u0131 olabilir.<\/p>\n VIDEOLAR https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=IsAg-JqJnA8<\/strong><\/a><\/p>\n OYUNLAR VE MIKRO DERSLER<\/strong><\/p>\n \u00d6n test<\/a><\/p>\n Son test<\/a><\/p>\n Ele\u015ftirel D\u00fc\u015f\u00fcnme Ders Plan\u0131 1<\/strong><\/a><\/p>\n bulmaca 2<\/strong><\/a><\/p>\n \u00e7\u00f6p kutusu yar\u0131\u015f\u0131<\/strong><\/a><\/p>\n anlamay\u0131 test etmek i\u00e7in bulmaca<\/strong><\/a><\/p>\n ye\u015fil s\u0131n\u0131f<\/strong><\/a><\/p>\n Ele\u015ftirel D\u00fc\u015f\u00fcnme Ders Plan\u0131 2<\/strong><\/a><\/p>\n bulmaca 1<\/strong><\/a><\/p>\n bulmaca 2<\/strong><\/a><\/p>\n geri d\u00f6n\u00fc\u015f\u00fcm<\/strong><\/a><\/p>\n MAKALELER<\/strong><\/p>\n Journal of Developmental Education: \u00abDeveloping Critical Thinking Skills in the Classroom: A Systematic Review of the Literature<\/strong><\/a><\/p>\n K\u0130TAPLAR<\/strong><\/p>\n Bassham, G. et al: \u00abCritical Thinking: A Student\u2019s Introduction<\/em>\u00ab. WEB S\u0130TELER\u0130 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Ele\u015ftirel d\u00fc\u015f\u00fcnme Ele\u015ftirel d\u00fc\u015f\u00fcnme, bilgiyi analiz etme ve gerek\u00e7eli kararlar verme yetene\u011fidir. Ask\u0131ya al\u0131nm\u0131\u015f yarg\u0131lama, a\u00e7\u0131k fikirlilik ve d\u00fc\u015f\u00fcncenin a\u00e7\u0131kl\u0131\u011f\u0131n\u0131 i\u00e7erir. Farkl\u0131 bak\u0131\u015f a\u00e7\u0131lar\u0131n\u0131 g\u00f6z \u00f6n\u00fcnde bulundurmay\u0131 ve kan\u0131tlar\u0131 dikkatlice tartmay\u0131 i\u00e7erir. Karma\u015f\u0131k problemleri \u00e7\u00f6zmek ve iyi kararlar vermek i\u00e7in gereklidir. Ele\u015ftirel d\u00fc\u015f\u00fcnen insanlar d\u00fcnyay\u0131 daha n\u00fcansl\u0131 bir \u015fekilde g\u00f6rebilir ve \u015feylerin birbirine ba\u011fl\u0131l\u0131\u011f\u0131n\u0131 anlayabilir. […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ceevet.eu\/turkish\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/67"}],"collection":[{"href":"https:\/\/ceevet.eu\/turkish\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/ceevet.eu\/turkish\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ceevet.eu\/turkish\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ceevet.eu\/turkish\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=67"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/ceevet.eu\/turkish\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/67\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":139,"href":"https:\/\/ceevet.eu\/turkish\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/67\/revisions\/139"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ceevet.eu\/turkish\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=67"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n<\/strong>https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=WGvChc5DeyM<\/strong><\/a><\/p>\n
\nHughes, W. et al: \u00abCritical Thinking: An Introduction to the Basic Skills<\/em>\u00ab.
\nPaul, R., Elder, L.: \u00abCritical Thinking: Tools for Taking Charge of Your Learning and Your Life<\/em>\u00ab.
\nWhite, D. A.: \u00abCritical Thinking: The Nature of Critical and Creative Thought<\/em>\u00ab.
\nTitle, P.: \u00abCritical Thinking: An Appeal to Reason<\/em>\u00ab.<\/p>\n
\n<\/strong>Ele\u015ftirel D\u00fc\u015f\u00fcnme<\/strong><\/a>
\nTan\u0131m\u0131 Vakf\u0131: \u00c7e\u015fitli ba\u011flamlarda ele\u015ftirel d\u00fc\u015f\u00fcnme ile ilgili kaynaklar, kitaplar ve makaleler sa\u011flayan Ele\u015ftirel D\u00fc\u015f\u00fcnme Vakf\u0131 web sitesi.
\nEle\u015ftirel D\u00fc\u015f\u00fcnme Toplulu\u011fu<\/strong><\/a>
\nA\u00e7\u0131klamas\u0131: Ele\u015ftirel d\u00fc\u015f\u00fcnmenin temellerini ara\u015ft\u0131ran ve ele\u015ftirel d\u00fc\u015f\u00fcnme becerilerini geli\u015ftirmek i\u00e7in ara\u00e7lar ve stratejiler sunan \u00e7evrimi\u00e7i bir kaynak.
\nEle\u015ftirel D\u00fc\u015f\u00fcnme Konsorsiyumu<\/strong><\/a>
\nA\u00e7\u0131klamas\u0131: S\u0131n\u0131fta ele\u015ftirel d\u00fc\u015f\u00fcnmeyi te\u015fvik eden bir e\u011fitim konsorsiyumu. Web sitesi, ele\u015ftirel d\u00fc\u015f\u00fcnme becerilerini \u00f6\u011fretmek ve geli\u015ftirmek i\u00e7in kaynaklar ve stratejiler sunmaktad\u0131r. D\u00f6ng\u00fcsel Ekonomi: Avrupa Komisyonu Portal\u0131<\/strong><\/a>.<\/p>\n