Cele 3 rezultate principale ale proiectului vor fi:

(R1) CADRUL DE COMPETENȚE VET CE-E care prezintă într-un mod clar abilitățile necesare pe piața actuală a muncii, cuprinzând abilități antreprenoriale, abilități transversale de durabilitate, cum ar fi acele abilități necesare IMM-urilor VERZI sau, în general,  unei societăți rezistente la schimbările climatice pe care fiecare cetățean ar trebui să fie conștienți să le posede pentru a fi un adevărat agent al schimbării durabile;

(R2) MANUALUL EDUCATORULUI CE-E VET Manualul va oferi posibilitatea de a consolida și de a îmbunătăți cunoștințele practicienilor cu privire la elementele cheie din proiect și va oferi o posibilitate solidă de perfecționare în legătură cu subiectele proiectului. Manualul ilustrează și cele 3 modalități în care poate fi utilizată biblioteca. Cum ar fi: (1) un elev care studiază complet de unul singur; (2) un profesor introduce conceptele principale, apoi elevii studiază singuri; (3) abordarea reală a învățării mixte, care cuprinde atât învățarea individuală, cât și activitățile de clasă. Această abordare este esențială pentru a răspunde abordării micro-lecțiilor adoptate de proiect – ca să nu mai vorbim de nativii digitali mai obișnuiți cu abordarea rapidă a lucrurilor.

(R3) BIBLIOTECA MULTILINGVĂ CE-E VET care oferă resurse gata de utilizat (microlecții, jocuri, materiale de lectură,exerciții…), pe care profesorii le pot asocia la orice clasă sau lecție despre conceptele cheie, care cuprind sustenabilitate, abilități antreprenoriale, responsabilitate. Toate resursele vor fi disponibile în acces deschis.

Pe durata de viață a proiectului, partenerii vor oferi un set de rezultate tangibile și intangibile, cum ar fi:

• Stabilirea unui PARTENERIAT PUTERNIC între cele 6 organizații participante care va implica cel puțin alte 5 părți interesate locale (complementare) (comunități locale, asociații, centre de ocupare a forței de muncă, parteneri sociali cheie,…), pentru a spori capacitatea tuturor de a aborda probleme comune și de a oferi inovatoare și servicii eficiente pentru studenții VET, încurajând astfel capacitatea sistemului de a contribui mai rapid la tranziția lor către angajare.
• Crearea și oferirea unui curs de formare pentru 3 EDUCATORI VET de la partenerii participanți din Spania, organizat de furnizori experți de servicii pentru IMM-uri, menite să crească capacitatea acestora de a-și inova oferta și de a pregăti instrumentele și materialele propuse în proiect.
• Angajarea comunităților locale, părților interesate și, în special, 30 de MENTORI din IMM-urile și întreprinderile locale cheie pentru a participa la comunitatea și rețeaua online, create pentru a pune studenții VET în contact cu potențiali angajatori, dar mai important pentru a permite noilor generații să împărtășească nevoile și așteptările.
• Pilotarea BIBLIOTECII, pregătită cu 120 de studenți proveniți din cei 6 parteneri sau părți interesate locale, pentru a evalua și competențele dobândite de educatorii VET în formare.
• Organizarea a  6 evenimente multiplicatoare cu scopul de a oferi programul altor 120 organizații asigurând astfel exploatarea și sustenabilitatea rezultatelor proiectului pe o perioada lungă.
• Diseminarea rezultatelor și a produselor parțiale și finale ale proiectului prin informarea și implicarea a 250 de părți interesate la nivelul UE pentru a asigura sustenabilitatea și difuzarea chiar și după durata de viață a proiectului.